Najpierw mnożymy, czyli 1x0. Wychodzi 0. Teraz dodajemy pozostałe jedynki, które zostały, czyli wychodzi 14.

Faktycznie
Czyli to znaczy że kawa już nie pomaga więc trzeba iść spać

A mi za pierwszym razem wyszło... 1b
Też chyba pójdę spać...

Zagadka na poziomie trollowania, prowokacja.
Przy rozumowaniu ludzkim (znak dzielenia można przemalować jako poziomą kreskę, ułamek), wychodzi 1.
Przy bezmyślnym podejściu jak komputer, tępy automat, będzie 9.
To są manipulacje (prowokacje) zapisem, nic więcej. "Konstruktor" takiego równania jest winien braku precyzji zapisu (zostawił miejsce na interpretację).

Wniosek. Należy natychmiast zakazać uczenia ułamków. Nie istnieją żadne "liczniki" i "mianowniki", nie można rozbijać zapisu jak się chce (widzę skośne dzielenie "/" więc przerabiam na kreskę "―", od dzisiaj nie wolno tak, trzeba to zgłosić do komisji edukacji narodowej i na wszystkie uniwerki świata, aby zaprzestali uczyć ułamków z poziomą kreską). Automatycznie połowa wzorów w fizyce jest do śmietnika, bo mają postać ułamków z kreską ― (a po przerobieniu na łamańce / plus obliczaniu jak automat, mogą dać zupełnie inny wynik).

Z językami jest podobnie. Można tworzyć poprawne (teoretycznie) zadania, które nie mają sensu lub dają pole do interpretacji.
Zapis (matematyczny, czy językowy, gramatyka/interpunkcja) jest tylko narzędziem, niedoskonałym.